DISCAPACIDAD Y EDUCACIÓN

DISCAPACIDAD Y EDUCACIÓN




Una nueva definición de discapacidad se adoptara de la política que surge de la dialéctica entre el Modelo Médico y el Modelo Social.
Modelo Médico: considera a la discapacidad como un problema de la persona causado por una enfermedad, trauma o condición de salud, que requiere de cuidados hacia el déficit, prestados en forma individual por profesionales. Por ello, la intervención esta orientada a conseguir una mejor adaptación de la persona y un cambio de su conducta, en lugar de hacer cambios en el entorno para que este se adapte a las necesidades de la persona.

Modelo Social: la discapacidad no se considera un atributo de la persona sino un conjunto de condiciones, muchas de las cuales son creadas por el contexto social. La intervención se centra en la actuación social y es responsabilidad de la sociedad hacer las modificaciones necesarias para lograr la participación plena de las personas con discapacidad en todas las áreas de la vida social.

En educación lo importante no es la discapacidad, sino, las necesidades educativas que estas personas requieran en su proceso educativo, por lo tanto, la preocupación debe ser crear las condiciones favorables, eliminando las barreras que limitan el aprendizaje, la actividad y participación de las personas con discapacidad.

Para asegurar el máximo desarrollo personal de las personas con discapacidad es necesario disponer de los recursos humanos, materiales y tecnológicos que requieran para asegurar igualdad de oportunidades en sus procesos de aprendizaje.











PRINCIPIOS DE LA POLITICA DE LA EDUCACION ESPECIAL






Los principios de la política de educación especial se preocuparan de señalar el camino que debemos recorrer para conseguir que los alumnos y alumnas que presenten necesidades educativas especiales, puedan acceder, progresar y egresar del sistema educacional con lo necesario para integrarse y participar plenamente en la vida familiar, social, laboral y cultural de la sociedad en que vivimos estos son:

1.- La educación es un bien al que todos tiene derecho.
2.- Valoración de la diversidad como una fuente de riqueza para el desarrollo y aprendizaje de las comunidades educativas.
3.- Construcción de una sociedad más justa, democrática y solidaria.
4.- Mejoramiento de la calidad, equidad y pertinencia de la oferta educativa dirigida a las personas que presentan necesidades educativas especiales.
5.- Participación activa e informada de la familia, los docentes, alumnos y la comunidad en las distintas instancias del proceso educativo.